Nouveaux critères de mobilité, transparence des procédures, recrutements ciblés : la loi de transformation de la fonction publique entre en vigueur. Elle s’est traduite dès la rentrée 2020 par le doublement des recrutements d’enseignants sur des « postes à profil ». De quoi s’agit-il ?
Développer le recrutement sur des postes à profil
Ce nouveau mécanisme proposé par la loi, qui s’appuie sur les compétences des candidats afin de pourvoir des postes spécifiques, pourrait concerner dans le second degré jusqu'à 12 % des recrutements dès 2020 (contre 7 % en 2019).
Le rôle des commissions paritaires
Depuis le 1er janvier, elles ne sont plus consultées en matière de mutation et de mobilité et ne seront plus compétentes s’agissant de l’avancement et des promotions à partir du 1er janvier 2021. Ce sont désormais les lignes directrices de gestion (LDG) qui déterminent les orientations pour les mutations et mobilités ; et même les promotions, à partir de 2021.
Améliorer les procédures de mobilité
Désormais, le ministère accompagne tous ses personnels (1,3 million) dans leur projet d’évolution de carrière et de mobilité avec un nouveau service de ressources humaines, mis en place dans chaque académie.
Les personnels dont l’établissement est restructuré au titre d’une mesure de carte scolaire bénéficient d’un accompagnement pour leur formation et ont droit à de nouvelles priorités d’affectation.
Important
Les avis de vacance des postes à profil sont publiés sur le site de la place de l'emploi public.
Vous pouvez aussi consulter les notes de service relatives à la mobilité fixant le calendrier des procédures, des modalités de dépôt et de traitement des candidatures pour :
• les enseignants de premier degré
• les enseignants du second degré
• les établissements d’enseignement français à l’étranger
• les candidats à des emplois de direction
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Bon à savoir
L’employeur public a la possibilité dans le cadre des nouvelles lignes directrices de gestion (LDG), d’établir des critères dits « subsidiaires » afin de départager les candidats à une mutation et notamment d’accorder une priorité aux agents ayant exercé durablement des fonctions dans un territoire rencontrant des difficultés particulières de recrutement.
Non assujettis au barème, ces postes sont ouverts à des enseignants volontaires qui seront retenus en fonction de leurs compétences et de leur expérience à l’issue d’un entretien préalable. Ainsi, un postulant ne justifiant pas du diplôme ou du titre requis pourra néanmoins accéder à un poste en fonction de la valeur de ses qualités professionnelles. L’affectation aura alors lieu à titre provisoire.
Le choix d’une affectation sur profil est prioritaire, prenant le pas sur l’obtention éventuelle d’une autre affectation lors de la première phase du mouvement.
Pour en savoir plus sur la gestion de la carrière des enseignants : le rapport « De la gestion quantitative à la gestion qualitative des enseignants » (2018)
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