Les écrans sont partout ! Télévisions, ordinateurs, tablettes, smartphones... Ils occupent toujours plus de place dans notre vie privée comme dans notre vie professionnelle. Entre les « early adopters » à l’affût de la dernière nouveauté et les technophobes limitant au minimum leur empreinte numérique, les pratiques sont bien différentes. Et vous, quel usage en avez-vous ?
Jusqu’alors peu ancré dans la culture des fonctionnaires, le travail à distance a vu ses conditions assouplies le 6 mai dernier par décret. Un aménagement qui devrait donner un vrai coup d’accélérateur à cette pratique, encouragée par le gouvernement dans le contexte de crise sanitaire.
Forte intensité de leur métier, exigences émotionnelles importantes, manque de soutien hiérarchique et entre collègues... Une étude de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEEP) du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche pointait en 2013 les facteurs de risque psychosociaux auxquels sont confrontés les enseignants et soulignait qu’enseigner tendait vers un métier solitaire. Johanna Rozenblum, psychologue clinicienne à Paris, fait le point sur le risque d’épuisement professionnel et livre les stratégies pour s’en prémunir.
Les établissements scolaires sont nombreux à s’investir quotidiennement dans des projets visant à faire évoluer les pratiques pédagogiques porteuses de valeurs d’équité et d’excellence. Pour encourager ces initiatives, les mettre en lumière et les aider à se déployer, le CSEN, Réseau Canopé, le réseau des INSPE, l’IH2EF, l’IFE et GMF lancent la 2ème édition du Prix Chercheurs en Actes.
Bon élève, vous avez déjà enregistré votre déclaration de revenus. Mais abattement ou frais réels, êtes-vous sûr d’avoir fait le bon choix ?
Depuis cinq ans, GMF a instauré un rendez-vous apprécié des enseignants et de leurs élèves, le jeu « Trace Ta Route avec Max » dédié à la prévention du risque routier.
Depuis le lundi 16 mars 2020, écoles, collèges et lycées sont fermés pour tenter d’endiguer la propagation du coronavirus Covid-19. Dans ce contexte inédit, l’Éducation nationale a pris des mesures pour permettre la continuité des apprentissages et des échanges entre les élèves et leurs professeurs.
Entre 2010 et 2015, 22 % des Français ont choisi de changer de métier. Gagner en liberté, mieux équilibrer sa vie professionnelle et sa vie personnelle, redonner du sens à son quotidien, les raisons de ces reconversions sont nombreuses. L’une des voies qui intéressent les Français en quête de changement : l’enseignement. En 2015, 25 % des admis au concours de professeur des écoles étaient en reconversion professionnelle. Comment s’y prendre ? En fonction de son parcours et de ses diplômes, plusieurs voies sont possibles.